Análisis de la situación del abandono temprano de la educación y formación en Castilla y León

Resumen y palabras clave en español, inglés y francés

Detalhes bibliográficos
Autores: Martínez Seijo, María Luz, Rayón Rumayor, Laura, Torrego Seijo, Juan Carlos
Formato: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/197683
Acesso em linha:https://revistas.um.es/educatio/article/view/233231/180131
https://hdl.handle.net/11162/197683
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:abandono de estudios
fracaso escolar
prevención
absentismo
política de la educación
España
Castilla y León
id ES_535ee5b265c2a413ce48f42bb2a78f2f
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/197683
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Análisis de la situación del abandono temprano de la educación y formación en Castilla y LeónEducatio siglo XXI : revista de la Facultad de EducaciónMartínez Seijo, María LuzRayón Rumayor, LauraTorrego Seijo, Juan Carlosabandono de estudiosfracaso escolarprevenciónabsentismopolítica de la educaciónEspañaCastilla y LeónResumen y palabras clave en español, inglés y francésResumen basado en el de la publicaciónSe identifican las medidas previstas por la Administración de Castilla y León entre los años 2007-2011 para la prevención y lucha contra el abandono temprano de la educación y la formación. Se analiza qué concepción tiene el profesorado sobre el fenómeno, qué sabe sobre dichas medidas y cómo valora su grado de implantación y efectividad. Esta comunidad destaca por sus buenos resultados en la evaluación internacional PISA, la evaluación Diagnóstico y por ser una de las CCAA que más medidas arbitra para prevenir y combatir el abandono temprano; pero su tasa desde el 1998 roza la media nacional y la sobrepasa en el 2011. Tras un análisis documental sobre las medidas contempladas en los Convenios y documentos relacionados con el ATEF, se diseña un cuestionario de evaluación de expertos para conocer la valoración del profesorado sobre la ejecución de medidas, otro cuestionario para centros en CyL y un grupo de discusión. Se contrasta la visión institucional y la del profesorado, dimensión clave para la movilización y articulación de las medidas en la prevención y paliación del abandono temprano. Se reflexiona sobre la necesidad de realizar un mayor esfuerzo en la ejecución de medidas, ampliar la coordinación con otras Consejerías y agentes externos al ámbito educativo, dar más apoyo a los centros y realizar una amplia difusión del problema del ATEF y sus consecuencias educativas, económicas y socio-laborales.ESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttps://revistas.um.es/educatio/article/view/233231/180131https://hdl.handle.net/11162/197683reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación. 2015, v. 33, n. 2 ; p. 241-260info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1976832026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Análisis de la situación del abandono temprano de la educación y formación en Castilla y León
Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación
title Análisis de la situación del abandono temprano de la educación y formación en Castilla y León
spellingShingle Análisis de la situación del abandono temprano de la educación y formación en Castilla y León
Martínez Seijo, María Luz
abandono de estudios
fracaso escolar
prevención
absentismo
política de la educación
España
Castilla y León
title_short Análisis de la situación del abandono temprano de la educación y formación en Castilla y León
title_full Análisis de la situación del abandono temprano de la educación y formación en Castilla y León
title_fullStr Análisis de la situación del abandono temprano de la educación y formación en Castilla y León
title_full_unstemmed Análisis de la situación del abandono temprano de la educación y formación en Castilla y León
title_sort Análisis de la situación del abandono temprano de la educación y formación en Castilla y León
dc.creator.none.fl_str_mv Martínez Seijo, María Luz
Rayón Rumayor, Laura
Torrego Seijo, Juan Carlos
author Martínez Seijo, María Luz
author_facet Martínez Seijo, María Luz
Rayón Rumayor, Laura
Torrego Seijo, Juan Carlos
author_role author
author2 Rayón Rumayor, Laura
Torrego Seijo, Juan Carlos
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv abandono de estudios
fracaso escolar
prevención
absentismo
política de la educación
España
Castilla y León
topic abandono de estudios
fracaso escolar
prevención
absentismo
política de la educación
España
Castilla y León
description Resumen y palabras clave en español, inglés y francés
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.um.es/educatio/article/view/233231/180131
https://hdl.handle.net/11162/197683
url https://revistas.um.es/educatio/article/view/233231/180131
https://hdl.handle.net/11162/197683
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación. 2015, v. 33, n. 2 ; p. 241-260
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869408112498180096
score 15.301603

Registos relacionados