Efecto del grupo-clase sobre la cibervictimización en estudiantes de Secundaria : un análisis multinivel

Monográfico con el título: “Acoso escolar y riesgos de Internet: diagnóstico, prevención e intervención”

Detalles Bibliográficos
Autores:	Álvarez García, David, Núñez Niebla, Andrea, Pérez Fuentes, María del Carmen
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2022
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/227364
Acceso en línea:	https://recyt.fecyt.es/index.php/Redu/article/view/95054 https://hdl.handle.net/11162/227364
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	violencia nuevas tecnologías grupo de iguales enseñanza secundaria evaluación predictiva análisis de regresión ciberacoso ESO

Descripción
Sumario:	Monográfico con el título: “Acoso escolar y riesgos de Internet: diagnóstico, prevención e intervención”