Diseño de un proyecto Educativo sobre Soberanía Alimentaria: Una propuesta didáctica
Este Trabajo de Fin de Máster recoge el diseño de un proyecto de cooperación educativa para alumnos y alumnas de primaria, este proyecto de cooperación consta de una propuesta didáctica destinada a llevarse a cabo en una escuela que trabaja a través de pedagogías alternativas. Este proyecto irá dest...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/45895 |
| Acceso en línea: | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/45895 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Soberanía Alimentaria Cooperación Internacional al Desarrollo Currículo de Primaria Metodología investigación- acción Food Sovereignty International Development Cooperation Primary Curriculum Research-Action Methodology 2505 Geografía |
| Sumario: | Este Trabajo de Fin de Máster recoge el diseño de un proyecto de cooperación educativa para alumnos y alumnas de primaria, este proyecto de cooperación consta de una propuesta didáctica destinada a llevarse a cabo en una escuela que trabaja a través de pedagogías alternativas. Este proyecto irá destinado a los alumnos y alumnas que cursan primer ciclo de educación primaria en un centro que apuesta por un tipo de educación basado en los procesos de desarrollo del niño, sus centros de interés, sus ritmos de aprendizaje, etc. Con esta propuesta didáctica lo que se pretende es trabajar la importancia de la soberanía alimentaria en el mundo. Para ello se han diseñado actividades y proyectos mediante una metodología basada en la Investigación-Acción, este tipo de metodología lleva implícita una seria de objetivos y pautas de trabajo que permiten trabajar contenidos de Soberanía Alimentaria a través de la combinación de proyectos de investigación, trabajos individuales, dinámicas de grupos, etc. |
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