Modificación de las metodologías docentes para lograr un aprendizaje significativo en Química
Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo, Facultad de Formación del Profesorado y Educación)
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/229183 |
| Acesso em linha: | https://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/handle/10651/52718/TFM_MariaRodr%c3%adguezCoballes.pdf?sequence=2&isAllowed=y https://hdl.handle.net/11162/229183 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | química didáctica innovación pedagógica secundaria segundo ciclo práctica pedagógica superior segundo ciclo bachillerato |
| Resumo: | Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo, Facultad de Formación del Profesorado y Educación) |
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