Análisis de instrumentos sobre educación inclusiva y atención a la diversidad

Título, resumen y palabras clave también en inglés

Detalles Bibliográficos
Autor: Azorín Abellán, Cecilia María
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/143966
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/143966
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/51343/51775
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:análisis de contenido
instrumento de medida
profesor
alumno
familia
integración escolar
id ES_50e298c0ffd8a3ecf69fa020e8397c8f
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/143966
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Análisis de instrumentos sobre educación inclusiva y atención a la diversidadRevista complutense de educaciónAzorín Abellán, Cecilia Maríaanálisis de contenidoinstrumento de medidaprofesoralumnofamiliaintegración escolarTítulo, resumen y palabras clave también en inglésResumen basado en el de la publicaciónEl propósito es la recopilación, descripción y comentario de instrumentos sobre atención a la diversidad y educación inclusiva. Se ha considerado como criterio la selección de instrumentos diseñados para la recogida de información sobre atención a la diversidad y educación inclusiva en distintos escenarios y niveles escolares. Asimismo, se ha hecho uso del análisis de contenido como método de investigación y se ha utilizado la técnica de revisión documental. Los hallazgos revelan que los instrumentos dirigidos al profesorado indagan en el uso de diferentes tipos de medidas, su actitud hacia la diversidad, su opinión sobre la educación inclusiva, y su formación. Por otro lado, los instrumentos creados para recoger la voz del alumnado profundizan principalmente en las prácticas educativas que suceden en las aulas, mientras que los instrumentos ideados para las familias aluden al nivel de satisfacción respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos e hijas.ESP2017info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/143966https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/51343/51775reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista complutense de educación. 2017, v. 28, n. 4 ; p. 1043-1060info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1439662026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Análisis de instrumentos sobre educación inclusiva y atención a la diversidad
Revista complutense de educación
title Análisis de instrumentos sobre educación inclusiva y atención a la diversidad
spellingShingle Análisis de instrumentos sobre educación inclusiva y atención a la diversidad
Azorín Abellán, Cecilia María
análisis de contenido
instrumento de medida
profesor
alumno
familia
integración escolar
title_short Análisis de instrumentos sobre educación inclusiva y atención a la diversidad
title_full Análisis de instrumentos sobre educación inclusiva y atención a la diversidad
title_fullStr Análisis de instrumentos sobre educación inclusiva y atención a la diversidad
title_full_unstemmed Análisis de instrumentos sobre educación inclusiva y atención a la diversidad
title_sort Análisis de instrumentos sobre educación inclusiva y atención a la diversidad
dc.creator.none.fl_str_mv Azorín Abellán, Cecilia María
author Azorín Abellán, Cecilia María
author_facet Azorín Abellán, Cecilia María
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv análisis de contenido
instrumento de medida
profesor
alumno
familia
integración escolar
topic análisis de contenido
instrumento de medida
profesor
alumno
familia
integración escolar
description Título, resumen y palabras clave también en inglés
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/143966
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/51343/51775
url http://hdl.handle.net/11162/143966
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/51343/51775
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Revista complutense de educación. 2017, v. 28, n. 4 ; p. 1043-1060
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869407920381231104
score 15.301603

Similares en LA Referencia