Hacia una gramática pedagógica

Resumen tomado de la publicación. Con resumen en inglés. Monográfico: La reflexión sobre la lengua

Detalles Bibliográficos
Autor: Zayas Hernando, Felipe
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2004
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/93724
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/93724
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:gramática
sintaxis
didáctica
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spelling Hacia una gramática pedagógicaTextos de didáctica de la lengua y la literaturaZayas Hernando, FelipegramáticasintaxisdidácticaResumen tomado de la publicación. Con resumen en inglés. Monográfico: La reflexión sobre la lenguaFrecuentemente se reclama una gramática pedagógica que pueda servir de instrumento para la programación de los contenidos gramaticales dentro de un enfoque integrador de la reflexión gramatical y del uso de la lengua. Esta gramática no se ha de limitar a describir las formas lingüísticas de las que se ocupa la escuela, sino que, sobre todo, tiene que mostrar para qué sirven y cómo se utilizan en los diferentes usos sociales de la lengua. En este trabajo, circunscrito al ámbito de la sintaxis, se propugna una gramática pedagógica de base semántica y pragmática (según los modelos de las gramáticas funcionales y cognitivas), como condición para que la actividad metalingüística de los alumnos en el marco de la oración pueda tener un enfoque comunicativo.Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2004info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/93724reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTextos de didáctica de la lengua y la literatura. 2004, Año X, n. 37, julio-septiembre ; p. 16-35info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/937242026-05-28T18:21:31Z
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