Utilización del vídeo para la mejora de la percepción subjetiva de la eficacia competitiva y del rendimiento en jugadores de baloncesto
El objetivo del presente estudio es conocer cómo la aplicación de un programa de intervención, mediante el ensayo conductual en imaginación con apoyo de vídeo, mejora la percepción real de lo que han realizado los jugadores durante la competición, e incrementa los niveles de su rendimiento deportivo...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:141700 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/141700 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Percepción subjetiva de la eficacia Visualización Baloncesto Subjective Perception of Efficacy Visualization Basketball Percepção subjectiva de eficácia Visualização Basquetebol |
| Sumario: | El objetivo del presente estudio es conocer cómo la aplicación de un programa de intervención, mediante el ensayo conductual en imaginación con apoyo de vídeo, mejora la percepción real de lo que han realizado los jugadores durante la competición, e incrementa los niveles de su rendimiento deportivo. Se diseñó un programa de intervención, que se aplicó durante tres meses, que consistió en la observación del vídeo de cada partido en el que se evaluaba el grado de eficacia de los diferentes objetivos planteados a cada jugador. Cuatro meses antes de la aplicación del programa de intervención y durante el desarrollo del mismo se registraron: a) la consecución de los objetivos individuales de cada jugador, y los minutos jugados; b) la percepción subjetiva de la consecución de esos objetivos, y de los minutos jugados; y c) la diferencia entre lo realizado y lo percibido, así como entre los minutos jugados y los percibidos. Los resultados indican que tras el programa de intervención los jugadores mejoraron la percepción real de lo que realizaban durante la competición, así como incrementaron sus porcentajes de eficacia en acciones positivas y disminuyeron sus porcentajes en acciones negativas. Estos datos, indican que el uso del ensayo conductual en imaginación con apoyo de imágenes presentadas en vídeo puede favorecer la mejora de la percepción de la realidad, y por ende que los jugadores comprendan y entiendan mejor sus acciones positivas y negativas, aspecto clave para poder intervenir en los entrenamientos. Esto a su vez, tendría una influencia positiva en la mejora de su rendimiento, tanto individual como colectivo. |
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