La Educación Ecoartística: fundamentos y práctica curricular en las Artes Visuales
[ES] Una aproximación a los marcos que nos sitúan el estado actual de la cuestión. Tras el llamado `giro postmoderno´ que el currículo en Educación Artística ha sufrido en las últimas décadas (Efland, Freedman, y Stuhr, 2003), esta materia educativa ha sido objeto de sus efectos tan críticos como su...
| Author: | |
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| Format: | book part |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2019 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de León |
| Repository: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/23894 |
| Online Access: | https://www.dykinson.com/libros/innovacion-docente-e-investigacion-en-educacion-y-ciencias-sociales/9788413245621/ https://hdl.handle.net/10612/23894 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Didáctica Educación Educación ecoartística Artes visuales Eduación artística 5803.02 Preparación de Profesores |
| Summary: | [ES] Una aproximación a los marcos que nos sitúan el estado actual de la cuestión. Tras el llamado `giro postmoderno´ que el currículo en Educación Artística ha sufrido en las últimas décadas (Efland, Freedman, y Stuhr, 2003), esta materia educativa ha sido objeto de sus efectos tan críticos como sustanciales y prometedores. Aquí situamos la perspectiva ambiental o ecológica a que las Artes Visuales han sabido mirar y dar cobertura. Su incorporación curricular integra, por una parte, la perspectiva ética sustanciada en `contenidos de valores´, y a su vez permite la integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que Naciones Unidas (2019) recoge desde su acuerdo celebrado en París en 2015; momento inaugural de una nueva agenda , bautizada como "Agenda 2030", que preconiza, nuevas políticas globales, tras los antecedentes de Montreal en 1987 y Kioto en 1997. Y precisamente hemos de retornar a finales de la década de los ochenta, del pasado siglo XX, para localizar las primeras incorporaciones curriculares, o menciones de esta perspectiva ecológica, en los sumarios de las enseñanzas artísticas (Calbó, 2004). |
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