The implementation of Quizizz in the EFL classroom : a comparative study on motivation and academic performance

La motivación es a menudo señalada como un factor esencial en el proceso de aprendizaje, así como un impulso para la mejora del rendimiento académico. No obstante, la Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) en España han estado acusando una grave falta de motivación por parte de los alumnos, que se ve r...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Caboblanco Manzanares, Lucía
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/245623
Acceso en línea:https://eprints.ucm.es/id/eprint/74947/1/TFM(CAB).pdf
https://hdl.handle.net/11162/245623
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza de lenguas
lengua inglesa
motivación del rendimiento
juego educativo
gamificación
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