THE USE OF L1 IN THE ENGLISH LANGUAGE CLASSROOM
(ES)Estudio comparativo sobre el uso del español (L1) como medio para la enseñanza de vocabulario en inglés (L2) realizado a un total de 10 estudiantes cursando un nivel intermedio (B1) según el CEFR. Se han analizado los resultados obtenidos por los alumnos tras haber recibido instrucción sobre 60...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/23649 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/23649 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701 Lingüística aplicada Applied linguistics |
| Sumario: | (ES)Estudio comparativo sobre el uso del español (L1) como medio para la enseñanza de vocabulario en inglés (L2) realizado a un total de 10 estudiantes cursando un nivel intermedio (B1) según el CEFR. Se han analizado los resultados obtenidos por los alumnos tras haber recibido instrucción sobre 60 términos en inglés: 30 términos usando definiciones en inglés y 30 términos con definiciones en inglés y su traducción al español. Es estudio incluye el análisis del tipo de palabra (adjetivos, nombres y verbos), el conocimiento productivo y receptivo y el conocimiento a corto y largo plazo. |
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