La formación permanente del profesorado en España como terapia para la disminución del estrés
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1999 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/94942 http://www.ugr.es/~recfpro/rev31COL1.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | perfeccionamiento de profesores educación permanente estrés satisfacción profesional |
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La formación permanente del profesorado en España como terapia para la disminución del estrésProfesorado : revista de curriculum y formación del profesoradoMaldonado Aibar, María DoloresVillar Angulo, Luis Miguelperfeccionamiento de profesoreseducación permanenteestréssatisfacción profesionalResumen basado en el de la publicaciónSe discuten los resultados de un sondeo realizado a una muestra de 320 profesores de Educación Primaria y Secundaria de las Comunidades Autónomas de España. Estos profesores habían manifestado grados de ansiedad y estrés en los centros escolares y para reducir esta ansiedad, se habían matriculado en actividades formativas. Se pretende averiguar que variables influyen en la eficacia de los programas de formación permanente para reducir la ansiedad.ESP1999info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/94942http://www.ugr.es/~recfpro/rev31COL1.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolProfesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 1999, v. 3, n. 1 ; 13 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/949422026-05-28T18:21:31Z |
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