La formación permanente del profesorado en España como terapia para la disminución del estrés

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Maldonado Aibar, María Dolores, Villar Angulo, Luis Miguel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1999
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/94942
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/94942
http://www.ugr.es/~recfpro/rev31COL1.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:perfeccionamiento de profesores
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spelling La formación permanente del profesorado en España como terapia para la disminución del estrésProfesorado : revista de curriculum y formación del profesoradoMaldonado Aibar, María DoloresVillar Angulo, Luis Miguelperfeccionamiento de profesoreseducación permanenteestréssatisfacción profesionalResumen basado en el de la publicaciónSe discuten los resultados de un sondeo realizado a una muestra de 320 profesores de Educación Primaria y Secundaria de las Comunidades Autónomas de España. Estos profesores habían manifestado grados de ansiedad y estrés en los centros escolares y para reducir esta ansiedad, se habían matriculado en actividades formativas. Se pretende averiguar que variables influyen en la eficacia de los programas de formación permanente para reducir la ansiedad.ESP1999info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/94942http://www.ugr.es/~recfpro/rev31COL1.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolProfesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 1999, v. 3, n. 1 ; 13 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/949422026-05-28T18:21:31Z
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