La gestión de la clase 1
Suplemento La gestión de la clase. 2005, n. 1 ; p. 1-4
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2005 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/34727 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/34727 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | método de enseñanza aprendizaje en grupo relación profesor-alumno educación moral actividades escolares |
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La gestión de la clase 1Padres y maestrosAllende Felgueroso, AntonioCoello, MarcoCarou, IgnacioGarcía Núñez, IsmaelGómez Parra, SergioReboredo, NuriaRodríguez Etcheverría, María de la CruzTrillo Pan, Alfonso Luismétodo de enseñanzaaprendizaje en gruporelación profesor-alumnoeducación moralactividades escolaresSuplemento La gestión de la clase. 2005, n. 1 ; p. 1-4Se presenta un modelo de estilos de gestión de la clase mediante un cuestionario y se establecen una serie de características a partir de unos determinados items en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El paradigma del aprendizaje concibe al alumno como protagonista y se fomenta la transmisión de valores humanos en la escuela. Se proponen una serie de características deseables en el alumno para enfocar el desarrollo de la docencia.Madrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2005info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/34727reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPadres y maestros. 2005, n. 290, febrero ; páginas centralesinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/347272026-05-28T18:21:31Z |
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