La integración del alumno con deficiencia visual en la escuela ordinaria : el braille dentro del aula
Resumen tomado de la publicación
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| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/192470 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/192470 https://www.once.es/dejanos-ayudarte/la-discapacidad-visual/revista-integracion/2011-integracion-59-61/numero-60/sumario-60 |
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La integración del alumno con deficiencia visual en la escuela ordinaria : el braille dentro del aulaIntegración : revista digital sobre discapacidad visualTomás Marco, BegoñaBarcelón Moliner, Lauralecturaescriturabrailleintegración escolardiscapacitado visualResumen tomado de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésSe exponen las adecuaciones metodológicas llevadas a cabo para la introducción de la lectoescritura en el aula ordinaria de un Centro de Educación Infantil y Primaria que cuenta con un alumno con discapacidad visual, usuario del sistema braille. Se explica el proceso seguido en el período de 3 a 6 años ─y su continuación en el primer curso de Primaria─, con el fin de poner a disposición de otros profesionales el modelo de intervención, los recursos y la metodología puestos en práctica en el aula, y así reforzar los procedimientos de inclusión educativa.ESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/192470https://www.once.es/dejanos-ayudarte/la-discapacidad-visual/revista-integracion/2011-integracion-59-61/numero-60/sumario-60reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolIntegración : revista digital sobre discapacidad visual. 2011, n. 60, mayo-agosto ; 55-62info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1924702026-05-28T18:21:31Z |
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