Zertarako irakurri? ulertzeko. 'Leer para comprender'

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Detalles Bibliográficos
Autor: Moreno Bayona, Víctor
Tipo de recurso: libro
Fecha de publicación:2005
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/46371
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/46371
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:lectura
análisis de texto
lectura intensiva
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Navarra (Comunidad Autónoma)
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spelling Zertarako irakurri? ulertzeko. 'Leer para comprender'Moreno Bayona, Víctorlecturaanálisis de textolectura intensivacomprensión del textoNavarra (Comunidad Autónoma)Resumen tomado de la web del Departamento de EducaciónTiene como objetivo que los alumnos de la ESO mejoren su comprensión lectora, que es uno de los factores que más influyen en el éxito escolar. Se divide en una parte teórica más breve que consta de dos capítulos: 1. leer, una actividad compleja y 2. lectura comprensiva; y en una parte práctica que consta de tres capítulos: 1. actividades previas a la lectura comprensiva, 2. desarrollo de habilidades interdisciplinares y 3. escribir para comprender mejor.Biblioteca General de Navarra; Calle Plaza San Francisco, s. n.; 31001 Pamplona;ESPIruña : Hezkuntza Departamentua, 2005Gobierno de Navarra Departamento de Educación; Calle Santo Domingo, 8; 31001 Pamplona-Iruña;2005info:eu-repo/semantics/bookhttp://hdl.handle.net/11162/46371reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EuskeraBlitz, eskolako liburutegiko bilduma. Sorta horia ; 4info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/463712026-05-28T18:21:31Z
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