Trabajo Intervención con las TIC desde el aámbito sociosanitario en menores con TEA
(ES)El Trastorno del Espectro Autista ( en adelante TEA) se caracteriza por deficiencias persistentes en la comunicación e interacción social, lo que puede generar dificultades significativas en el desarrollo académico y social de los individuos afectados. Con este trabajo se pretende identificar la...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/26572 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/26572 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Trabajo social Desórdenes del comportamiento 5309.08 6101.01 |
| Sumario: | (ES)El Trastorno del Espectro Autista ( en adelante TEA) se caracteriza por deficiencias persistentes en la comunicación e interacción social, lo que puede generar dificultades significativas en el desarrollo académico y social de los individuos afectados. Con este trabajo se pretende identificar las necesidades sociales de los niños y niñas con TEA en edad escolar, considerando aspectos como la creación de relaciones, la expresión emocional y la participación en actividades grupales. Además, se buscará entender cómo las TIC pueden facilitar la inclusión, ofreciendo soluciones que promuevan la empatía y el entendimiento entre los compañeros y compañeras El trabajo también expondrá una síntesis de las mejores prácticas y recursos tecnológicos disponibles que pueden utilizarse para fomentar un entorno social más accesible y positivo. Al examinar estos aspectos, se espera no solo resaltar el potencial de las nuevas tecnologías, sino también ofrecer recomendaciones prácticas para profesionales y familias, con el fin de mejorar la calidad de vida y el bienestar social de los/las menores con TEA. |
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