Aplicación de los Diagramas de Gantt a la programación del B.U.P. y C.0.U
Las fases necesarias para elaborar un diagrama de Gant son: determinación de las actividades principales; estimación de la duración efectiva de las mismas; enunciación en el diagrama de las actividades principales y de su relación entre si; representación gráfica de su duración; su utilización sus l...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1981 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/73147 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/73147 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | diagrama enseñanza secundaria curso preuniversitario |
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Aplicación de los Diagramas de Gantt a la programación del B.U.P. y C.0.URevista de bachilleratoLauzurica Valdemoros, María Teresadiagramaenseñanza secundariacurso preuniversitarioLas fases necesarias para elaborar un diagrama de Gant son: determinación de las actividades principales; estimación de la duración efectiva de las mismas; enunciación en el diagrama de las actividades principales y de su relación entre si; representación gráfica de su duración; su utilización sus limitaciones, las actividades que se presentan tienen que ser limitadas perfectamente sin excederse en detalles. Tienen a su favor que son fácilmente realizables por personas no especializadas y que su representación sinóptica e intuitiva es muy útil. En definitiva, podemos decir que es un método útil para las programaciones de los docentes y puede contribuir a la mejora de la enseñanza, ya que proporciona un método sencillo de resumir las progresiones efectuadas y anotar la marcha de las actividades es de fácil seguimiento y una clara visión de conjunto lo que contribuirá a una clara coordinación.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP1981info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/73147reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de bachillerato. 1982, suplemento del n. 24 ; p. 112-117info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/731472026-05-28T18:21:31Z |
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