Dificultats d’aprenentatge a l’aula ordinària : aplicació de les eines de regulació a la didàctica de les ciències naturals

Treball de fi de màster de l'especialitat de Ciències Naturals. Màster de Formació del professorat d'Educació Secundària UPF-UOC

Detalles Bibliográficos
Autor: Fernández Morales, Jessica
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:10230/21001
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10230/21001
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Trastorns de l&apos
aprenentatge
Ciència -- Ensenyament secundari
Treball de fi de màster – Curs 2012-2013
id ES_4f03fdee2ab2ffe8287b6484f36992fd
oai_identifier_str oai:recercat.cat:10230/21001
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Dificultats d’aprenentatge a l’aula ordinària : aplicació de les eines de regulació a la didàctica de les ciències naturalsFernández Morales, JessicaTrastorns de l&aposaprenentatgeCiència -- Ensenyament secundariTreball de fi de màster – Curs 2012-2013Treball de fi de màster de l'especialitat de Ciències Naturals. Màster de Formació del professorat d'Educació Secundària UPF-UOCMentors: Carme Gallardo i Josep Maria Guiu de l'Institut Rovira i Forns (Santa Perpètua de Mogoda)Tutor UPF: Marcel CostaAquest treball planteja una proposta per reduir les dificultats d’aprenentatge a les aules de ciències mitjançant l’ús d’eines de regulació que ajuden a guiar la construcció del coneixement. Des de la perspectiva dels àmbits de la recerca educativa, aquest treball s’emmarca dins de l’aprenentatge de les ciències. El Disney experimental combina el mètode descriptiu (observació de dificultats d’aprenentatge i dels estils cognitius dels alumnes) amb la metodologia de recerca-acció, mitjançant l’ús d’eines de regulació per a transformar la realitat observada. L’estudi es va dur a terme durant l’aplicació d’una unitat didàctica amb alumnes de 3er ESO de l’assignatura de Biologia-Geologia per la qual es van dissenyar unes bases d’orientació específiques per a les dificultats previstes en aquesta unitat. /nAquest treball aporta una valoració interessant de les eines de regulació per part dels alumnes i dels professors. S’utilitzen i analitzen instruments per conèixer l’estil cognitiu dels alumnes que poden ser útils pels docents, tant de ciències com d’altres/nmatèries.201320132013info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10230/21001reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)CatalánAquest document està subjecte a una llicència Creative Commonshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:10230/210012026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Dificultats d’aprenentatge a l’aula ordinària : aplicació de les eines de regulació a la didàctica de les ciències naturals
title Dificultats d’aprenentatge a l’aula ordinària : aplicació de les eines de regulació a la didàctica de les ciències naturals
spellingShingle Dificultats d’aprenentatge a l’aula ordinària : aplicació de les eines de regulació a la didàctica de les ciències naturals
Fernández Morales, Jessica
Trastorns de l&apos
aprenentatge
Ciència -- Ensenyament secundari
Treball de fi de màster – Curs 2012-2013
title_short Dificultats d’aprenentatge a l’aula ordinària : aplicació de les eines de regulació a la didàctica de les ciències naturals
title_full Dificultats d’aprenentatge a l’aula ordinària : aplicació de les eines de regulació a la didàctica de les ciències naturals
title_fullStr Dificultats d’aprenentatge a l’aula ordinària : aplicació de les eines de regulació a la didàctica de les ciències naturals
title_full_unstemmed Dificultats d’aprenentatge a l’aula ordinària : aplicació de les eines de regulació a la didàctica de les ciències naturals
title_sort Dificultats d’aprenentatge a l’aula ordinària : aplicació de les eines de regulació a la didàctica de les ciències naturals
dc.creator.none.fl_str_mv Fernández Morales, Jessica
author Fernández Morales, Jessica
author_facet Fernández Morales, Jessica
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Trastorns de l&apos
aprenentatge
Ciència -- Ensenyament secundari
Treball de fi de màster – Curs 2012-2013
topic Trastorns de l&apos
aprenentatge
Ciència -- Ensenyament secundari
Treball de fi de màster – Curs 2012-2013
description Treball de fi de màster de l'especialitat de Ciències Naturals. Màster de Formació del professorat d'Educació Secundària UPF-UOC
publishDate 2013
dc.date.none.fl_str_mv 2013
2013
2013
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10230/21001
url http://hdl.handle.net/10230/21001
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.rights.none.fl_str_mv Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869407792997072896
score 15,811543

Similares en LA Referencia