La Formación virtual y la construcción de ciudadanía en el marco de la sociedad de la información: análisis en sociedades periféricas latinoamericanas y sociedades desarrolladas
La transformación en la construcción del conocimiento en las sociedades occidentales ha consolidado en la 'sociedad de la información' la formación virtual (Elearning) en el ámbito de la educación superior. En el artículo se realiza un análisis reflexivo respecto a sus formas de implementa...
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:diposit.ub.edu:2445/111942 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2445/111942 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Sistemes virtuals (Informàtica) Ciutadania Societat de la informació Modernitat Virtual computer systems Citizenship Information society Modernity |
| Resumo: | La transformación en la construcción del conocimiento en las sociedades occidentales ha consolidado en la 'sociedad de la información' la formación virtual (Elearning) en el ámbito de la educación superior. En el artículo se realiza un análisis reflexivo respecto a sus formas de implementación con relación a la construcción de ciudadanía en el contexto del pluralismo moderno y las disociaciones entre sociedades desarrolladas y sociedades periféricas. A la vez, se analiza el devenir de esta modalidad de formación en el marco de los nuevos desafíos de la educación superior. |
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