El rendiment i la trajectòria acadèmica en els dos primers anys a la Universitat

La problemàtica de la transició batxillerat-universitat és avui un fenomen de preocupació i un tema de debat. La revisió de la recerca posa de manifest que, en l’anàlisi de la transició a la universitat, s’han fet estudis que descriuen resultats acadèmics al final d’un determinat període i seguiment...

Full description

Bibliographic Details
Authors: Universitat de Barcelona. Grup d'investigació de les Transicions Acadèmiques i Laborals, Rodríguez Espinar, Sebastián, 1946-, Álvarez González, Manuel, 1946-, Dorio Alcaraz, Inmaculada, Figuera Gazo, Pilar, Torrado Fonseca, Mercè, Fita Lladó, Eva
Format: report
Publication Date:2005
Country:España
Institution:Universidad de Barcelona
Repository:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/32792
Online Access:https://hdl.handle.net/2445/32792
Access Level:Open access
Keyword:Educació superior
Rendiment acadèmic
Higher education
Academic achievement
id ES_4ed2a3cf196e47e1091d95c2d179a4e3
oai_identifier_str oai:diposit.ub.edu:2445/32792
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling El rendiment i la trajectòria acadèmica en els dos primers anys a la UniversitatUniversitat de Barcelona. Grup d'investigació de les Transicions Acadèmiques i LaboralsRodríguez Espinar, Sebastián, 1946-Álvarez González, Manuel, 1946-Dorio Alcaraz, InmaculadaFiguera Gazo, PilarTorrado Fonseca, MercèFita Lladó, EvaEducació superiorRendiment acadèmicHigher educationAcademic achievementLa problemàtica de la transició batxillerat-universitat és avui un fenomen de preocupació i un tema de debat. La revisió de la recerca posa de manifest que, en l’anàlisi de la transició a la universitat, s’han fet estudis que descriuen resultats acadèmics al final d’un determinat període i seguiments de cohorts específiques en referència a centres específics1 però, no s’ha produït, un plantejament comprensiu i profund que permeti constatar el conjunt de factors psicosocials relacionats amb la qualitat de les transicions acadèmiques. La transició a la universitat és un procés complex que comporta per a l’estudiant canvis personals i vitals significatius, amb conseqüències que afecten també el marc social. El treball desenvolupat s’emmarca en les línies actuals de l’estudi de la transició a la universitat, representades en els treballs de Terenzini (1993) i Pautler (1996) sobre les trajectòries de transició dels estudiants d’EUA o els estudis de Yorke (1998) que analitzen les trajectòries d’abandonament i fracàs universitari a la Gran Bretanya. L’interès d’aquest acull tant la perspectiva de l’impacte de la transició sobre la persona - com el propi procés afecta a la persona -, com la perspectiva del procés, és a dir, quins recursos personals i contextuals permeten reduir l’impacte de la transició i facilitar l’adaptació al canvi de les persones que accedeixen a la universitat. En aquest sentit l’estudi presenta un model que tracta de captar la interacció dels factors personals i contextuals que expliquen les diferents trajectòries de transició a la universitat: de continuïtat o d’abandonament, d’èxit en la integració o de fracàs en la superació dels problemes generats per la discontinuïtat d’ambients educatius.2005info:eu-repo/semantics/reportapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/32792Documents de treball / Informes (Grup de Recerca Transicions Acadèmiques i Laborals (TRALS))reponame:Dipòsit Digital de la UBinstname:Universidad de BarcelonaCatalánReproducció del document originalcc-by-nc (c) Grup de Recerca TRALS, 2005http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:diposit.ub.edu:2445/327922026-05-27T06:46:51Z
dc.title.none.fl_str_mv El rendiment i la trajectòria acadèmica en els dos primers anys a la Universitat
title El rendiment i la trajectòria acadèmica en els dos primers anys a la Universitat
spellingShingle El rendiment i la trajectòria acadèmica en els dos primers anys a la Universitat
Universitat de Barcelona. Grup d'investigació de les Transicions Acadèmiques i Laborals
Educació superior
Rendiment acadèmic
Higher education
Academic achievement
title_short El rendiment i la trajectòria acadèmica en els dos primers anys a la Universitat
title_full El rendiment i la trajectòria acadèmica en els dos primers anys a la Universitat
title_fullStr El rendiment i la trajectòria acadèmica en els dos primers anys a la Universitat
title_full_unstemmed El rendiment i la trajectòria acadèmica en els dos primers anys a la Universitat
title_sort El rendiment i la trajectòria acadèmica en els dos primers anys a la Universitat
dc.creator.none.fl_str_mv Universitat de Barcelona. Grup d'investigació de les Transicions Acadèmiques i Laborals
Rodríguez Espinar, Sebastián, 1946-
Álvarez González, Manuel, 1946-
Dorio Alcaraz, Inmaculada
Figuera Gazo, Pilar
Torrado Fonseca, Mercè
Fita Lladó, Eva
author Universitat de Barcelona. Grup d'investigació de les Transicions Acadèmiques i Laborals
author_facet Universitat de Barcelona. Grup d'investigació de les Transicions Acadèmiques i Laborals
Rodríguez Espinar, Sebastián, 1946-
Álvarez González, Manuel, 1946-
Dorio Alcaraz, Inmaculada
Figuera Gazo, Pilar
Torrado Fonseca, Mercè
Fita Lladó, Eva
author_role author
author2 Rodríguez Espinar, Sebastián, 1946-
Álvarez González, Manuel, 1946-
Dorio Alcaraz, Inmaculada
Figuera Gazo, Pilar
Torrado Fonseca, Mercè
Fita Lladó, Eva
author2_role author
author
author
author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Educació superior
Rendiment acadèmic
Higher education
Academic achievement
topic Educació superior
Rendiment acadèmic
Higher education
Academic achievement
description La problemàtica de la transició batxillerat-universitat és avui un fenomen de preocupació i un tema de debat. La revisió de la recerca posa de manifest que, en l’anàlisi de la transició a la universitat, s’han fet estudis que descriuen resultats acadèmics al final d’un determinat període i seguiments de cohorts específiques en referència a centres específics1 però, no s’ha produït, un plantejament comprensiu i profund que permeti constatar el conjunt de factors psicosocials relacionats amb la qualitat de les transicions acadèmiques. La transició a la universitat és un procés complex que comporta per a l’estudiant canvis personals i vitals significatius, amb conseqüències que afecten també el marc social. El treball desenvolupat s’emmarca en les línies actuals de l’estudi de la transició a la universitat, representades en els treballs de Terenzini (1993) i Pautler (1996) sobre les trajectòries de transició dels estudiants d’EUA o els estudis de Yorke (1998) que analitzen les trajectòries d’abandonament i fracàs universitari a la Gran Bretanya. L’interès d’aquest acull tant la perspectiva de l’impacte de la transició sobre la persona - com el propi procés afecta a la persona -, com la perspectiva del procés, és a dir, quins recursos personals i contextuals permeten reduir l’impacte de la transició i facilitar l’adaptació al canvi de les persones que accedeixen a la universitat. En aquest sentit l’estudi presenta un model que tracta de captar la interacció dels factors personals i contextuals que expliquen les diferents trajectòries de transició a la universitat: de continuïtat o d’abandonament, d’èxit en la integració o de fracàs en la superació dels problemes generats per la discontinuïtat d’ambients educatius.
publishDate 2005
dc.date.none.fl_str_mv 2005
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/report
format report
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/32792
url https://hdl.handle.net/2445/32792
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document original
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by-nc (c) Grup de Recerca TRALS, 2005
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc-by-nc (c) Grup de Recerca TRALS, 2005
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv Documents de treball / Informes (Grup de Recerca Transicions Acadèmiques i Laborals (TRALS))
reponame:Dipòsit Digital de la UB
instname:Universidad de Barcelona
instname_str Universidad de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de la UB
collection Dipòsit Digital de la UB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869407780833591296
score 15,300724

Similar Items