Atención y observación : dos aspectos básicos a desarrollar en la escuela
Se pretende destacar la importancia de la iniciación de Técnicas de Trabajo Intelectual, desde las edades más tempranas de la escolarización (Preescolar y Ciclo Inicial preferentemente), apoyándonos en el desarrollo de la observación y la atención como puntos básicos para un posterior desarrollo int...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1986 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/185905 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/185905 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2257041 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | desarrollo intelectual atención observación trabajo intelectual |
| Sumario: | Se pretende destacar la importancia de la iniciación de Técnicas de Trabajo Intelectual, desde las edades más tempranas de la escolarización (Preescolar y Ciclo Inicial preferentemente), apoyándonos en el desarrollo de la observación y la atención como puntos básicos para un posterior desarrollo intelectual. |
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