Crònica d'una reforma: Curricula de matemàtiques

L'any 2000 -Any Internacional de les Matematiques- ha provocat i provocara multitud d'actes, publicacions, jornades i congressos promoguts pels qui les valoren i les estimen, amb la intenció d'apropar-Ies a la major quantitat de gent possible. Per aquest col·lectiu, les matematiques s...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Burgués Flamarich, Carme
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2000
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/28970
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/28970
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Ensenyament de la matemàtica
Reforma de l'educació
Currículums (Ensenyament)
Mathematics education
Educational change
Curricula (Courses of study)
id ES_4eb43cd4908e47f9e6f67ca5ca862ce3
oai_identifier_str oai:recercat.cat:2445/28970
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Crònica d'una reforma: Curricula de matemàtiquesBurgués Flamarich, CarmeEnsenyament de la matemàticaReforma de l'educacióCurrículums (Ensenyament)Mathematics educationEducational changeCurricula (Courses of study)L'any 2000 -Any Internacional de les Matematiques- ha provocat i provocara multitud d'actes, publicacions, jornades i congressos promoguts pels qui les valoren i les estimen, amb la intenció d'apropar-Ies a la major quantitat de gent possible. Per aquest col·lectiu, les matematiques són una manifestació cultural i, com a tal, patrimoni de la humanitat. Si qualsevol moment és bo per meditar sobre el passat, el present i el futur, ara és un moment ideal per fer-ho sobre I'educació matematica en el nostre país, amb una reforma educativa en marxa. El present de I'ensenyament de les matematiques és extremadament divers, cosa que fa impossible una descripció acurada d'on som i cap a on anem. Pero tot present té un passat proper que ajuda a entendre'l i que dóna eines per prendre decisions de cara al futuro La meva implicació en el procés de la reforma educativa que s'esta duent a terme m'impossibilita de fer-ne una descripció plenament objectiva, així que donaré la meva visió personal d'aquest projecte tan complex amb la intenció de proporcionar, d'una banda, informació sobre alguns fets rellevants i, de I'altra, elements de reflexió sobre el que pot representar per a l'estament educatiu el camí cap a la renovació professional. En aquest itinerari m'aturaré en les causes de la reforma, les intencions i les condicions per a I'éxit. Les consideracions sobre el passat que no es vol que torni i I'analisi que farem del present portara de manera natural a les propostes per al futuro.ICE Universitat de Barcelona2012201220002012info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion10 p.application/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/28970Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)CatalánReproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126024Temps d'Educació, 2000, num. 22, p. 65-74(c) ICE Universitat de Barcelona, 2000info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2445/289702026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Crònica d'una reforma: Curricula de matemàtiques
title Crònica d'una reforma: Curricula de matemàtiques
spellingShingle Crònica d'una reforma: Curricula de matemàtiques
Burgués Flamarich, Carme
Ensenyament de la matemàtica
Reforma de l'educació
Currículums (Ensenyament)
Mathematics education
Educational change
Curricula (Courses of study)
title_short Crònica d'una reforma: Curricula de matemàtiques
title_full Crònica d'una reforma: Curricula de matemàtiques
title_fullStr Crònica d'una reforma: Curricula de matemàtiques
title_full_unstemmed Crònica d'una reforma: Curricula de matemàtiques
title_sort Crònica d'una reforma: Curricula de matemàtiques
dc.creator.none.fl_str_mv Burgués Flamarich, Carme
author Burgués Flamarich, Carme
author_facet Burgués Flamarich, Carme
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Ensenyament de la matemàtica
Reforma de l'educació
Currículums (Ensenyament)
Mathematics education
Educational change
Curricula (Courses of study)
topic Ensenyament de la matemàtica
Reforma de l'educació
Currículums (Ensenyament)
Mathematics education
Educational change
Curricula (Courses of study)
description L'any 2000 -Any Internacional de les Matematiques- ha provocat i provocara multitud d'actes, publicacions, jornades i congressos promoguts pels qui les valoren i les estimen, amb la intenció d'apropar-Ies a la major quantitat de gent possible. Per aquest col·lectiu, les matematiques són una manifestació cultural i, com a tal, patrimoni de la humanitat. Si qualsevol moment és bo per meditar sobre el passat, el present i el futur, ara és un moment ideal per fer-ho sobre I'educació matematica en el nostre país, amb una reforma educativa en marxa. El present de I'ensenyament de les matematiques és extremadament divers, cosa que fa impossible una descripció acurada d'on som i cap a on anem. Pero tot present té un passat proper que ajuda a entendre'l i que dóna eines per prendre decisions de cara al futuro La meva implicació en el procés de la reforma educativa que s'esta duent a terme m'impossibilita de fer-ne una descripció plenament objectiva, així que donaré la meva visió personal d'aquest projecte tan complex amb la intenció de proporcionar, d'una banda, informació sobre alguns fets rellevants i, de I'altra, elements de reflexió sobre el que pot representar per a l'estament educatiu el camí cap a la renovació professional. En aquest itinerari m'aturaré en les causes de la reforma, les intencions i les condicions per a I'éxit. Les consideracions sobre el passat que no es vol que torni i I'analisi que farem del present portara de manera natural a les propostes per al futuro.
publishDate 2000
dc.date.none.fl_str_mv 2000
2012
2012
2012
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/28970
url https://hdl.handle.net/2445/28970
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126024
Temps d'Educació, 2000, num. 22, p. 65-74
dc.rights.none.fl_str_mv (c) ICE Universitat de Barcelona, 2000
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv (c) ICE Universitat de Barcelona, 2000
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 10 p.
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv ICE Universitat de Barcelona
publisher.none.fl_str_mv ICE Universitat de Barcelona
dc.source.none.fl_str_mv Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869407773488316416
score 15.81155

Similares en LA Referencia