La integració escolar de l' alumnat d' origen estranger al Pla d' Urgell
Aquest article exposa els resultats d’un estudi realitzat el 2011 per l’Observatori Permanent de la Immigració (OPI) i se centra en l’escolarització i integració dels joves d’origen estranger en la comarca del Pla d’Urgell, concretament en els nivells d’Educació Primària i Secundària Obligatòria (ES...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat de Lleida (UdL) |
| Repositorio: | Repositori Obert UdL |
| OAI Identifier: | oai:repositori.udl.cat:10459.1/65221 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10459.1/65221 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Integració escolar Immigració Pla d’Urgell |
| Sumario: | Aquest article exposa els resultats d’un estudi realitzat el 2011 per l’Observatori Permanent de la Immigració (OPI) i se centra en l’escolarització i integració dels joves d’origen estranger en la comarca del Pla d’Urgell, concretament en els nivells d’Educació Primària i Secundària Obligatòria (ESO) i Postobligatòria (Cicles Formatius de Grau Mitjà i Superior). Partint de dades sociodemogràfiques, s’ha utilitzat després una metodologia eminentment qualitativa mitjançant entrevistes en profunditat a mestres i membres dels equips directius d’escoles i instituts i també a tècnics de l’administració. S’analitza el discurs dels docents i dels tècnics per tal de conèixer la seva percepció sobre la integració de l’alumne immigrant i les seves famílies; les seves actituds i expectatives acadèmiques, i les mesures adoptades pels centres educatius per afavorir l’acollida i la integració d’aquest alumnat i les seves famílies. |
|---|