La gestión en la clase de matemáticas con actividades abiertas

En este artículo se presentan algunas reflexiones en torno a aspectos que consideramos fundamentales en la gestión de la clase de matemáticas: el planteamiento de un tipo de tarea que promueve el aprendizaje matemático y un determinado rol del docente que genera un ambiente de implicación y emoción...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Lópes, Antonio José, Vanegas, Yuly Marsela
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:10459.1/83564
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10459.1/83564
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Palabra clave:Actividad abierta
Interacción dialógica
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