El proceso de tecnoestrés en el ámbito educativo
El sector educativo ha sido uno de los más afectados por la Revolución de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC). Las TIC implican nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje y, por tanto, aparecen cambios en el rol del docente. Este nuevo panorama, que sin duda trae muchos benefi...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Oviedo (UNIOVI) |
| Repositorio: | RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:digibuo.uniovi.es:10651/17716 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10651/17716 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Tecnoestrés Ámbito Educativo |
| Sumario: | El sector educativo ha sido uno de los más afectados por la Revolución de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC). Las TIC implican nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje y, por tanto, aparecen cambios en el rol del docente. Este nuevo panorama, que sin duda trae muchos beneficios, también puede dar lugar a la aparición de consecuencias negativas, como el "tecnoestrés", que es un tipo de estrés laboral, provocado por el manejo de las TIC. Este trabajo tiene como objetivo principal dar a concer la experiencia del tecnoestrés y su implicación en el ámbito educativo; así como, conocer las variables que influyen, sus antecedentes y sus consecuencias, en concreto, la relación entre la experiencia del tecnoestrés y los trastornos musculo-esqueléticos. Para realizar esta investigación se ha elaborado un cuestionario y se ha administrado a 80 docentes. |
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