Suma o resta? procediments informals en la resolució de problemes. '¿Suma o resta? procedimientos informales en la resolución de problemas'

Resumen de la revista en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Construir coneixements matemàtics'

Detalles Bibliográficos
Autor: Fraile Martín, Javier
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2004
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/12658
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/12658
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:solución de problemas
cálculo
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spelling Suma o resta? procediments informals en la resolució de problemes. '¿Suma o resta? procedimientos informales en la resolución de problemas'GuixFraile Martín, Javiersolución de problemascálculoResumen de la revista en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Construir coneixements matemàtics'Se analizan algunos procedimientos que utilizan los niños de ciclo inicial para resolver problemas de suma y resta. Se examinan las dificultades que encuentran para tomar decisiones sobre cuál es la operación que tienen que utilizar, así como la relación entre sus decisiones y los procedimientos de cálculo informal de que disponen.ESP2004info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/12658reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánGuix. 2004, n. 309 , noviembre ; p. 15-21info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/126582026-05-28T18:21:31Z
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