Formación del profesorado para la participación familiar. ¿Fomentan la capacitación de los padres y madres?
La participación de las familias en los centros educativos es imprescindible para conseguir instituciones democráticas. Es labor del docente propiciar esta relación, pero ello exige estar adecuadamente capacitado. Actualmente, la formación ofertada es escasa tanto para docentes como para familias. E...
| Author: | |
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| Format: | article |
| Publication Date: | 2023 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Murcia |
| Repository: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/128191 |
| Online Access: | https://doi.org/10.6018/reifop.532221 http://hdl.handle.net/10201/128191 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Relación familia-escuela Formación del profesorado Family-school relationship Teacher training CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
| Summary: | La participación de las familias en los centros educativos es imprescindible para conseguir instituciones democráticas. Es labor del docente propiciar esta relación, pero ello exige estar adecuadamente capacitado. Actualmente, la formación ofertada es escasa tanto para docentes como para familias. El objetivo del estudio es conocer cómo el profesorado de Manizales (Colombia)fomenta la formación de las familias y la suya en relación con la participación familiar. Para ello se aplica un cuestionario validado logrando una muestra representativa y se analizan los datos con el SPSS mediante estadística descriptiva y no paramétrica. Los resultados muestran que los docentes principalmente se encargan de que las familias estén informadas de la oferta formativa. Se aprecia que son las mujeres yen etapas inferiores en las que el profesorado potencia más la participación familiar. Con respecto a la propia, aunque están informados no participan con frecuencia, aunque consideran que la necesitan. Por ello, muestran interés en formarse un alto porcentaje del profesorado. Se esta forma, se hace necesario replantear la capacitación que se ofrece a los docentes para mejorar la relación con las familias y cómo fomentan la de las familias para que logren colaborar de forma eficiente por los objetivos comunes. |
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