Travelling through culture: Application of word formation processes to the teaching of English to 1st Bachillerato students
El presente trabajo consiste en una unidad didáctica elaborada para el Máster de Profesorado de la Universidad de Jaén. Es, por tanto, la culminación de la formación recibida para ser profesor de Educación Secundaria. La estructura sigue el patrón común de los trabajos de fin de máster de profesorad...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/23544 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/23544 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 570111 Lingüística Linguistics Applied Linguistics Language teaching Lingüística Aplicada Enseñanza de lenguas |
| Sumario: | El presente trabajo consiste en una unidad didáctica elaborada para el Máster de Profesorado de la Universidad de Jaén. Es, por tanto, la culminación de la formación recibida para ser profesor de Educación Secundaria. La estructura sigue el patrón común de los trabajos de fin de máster de profesorado de una universidad, donde se necesita una revisión de la literatura para sustentar el consecuente conjunto de ejercicios y actividades con los que el docente pretende que los estudiantes adquieran las competencias clave y conocimientos que necesitan para su vida adulta. La elección de la formación de palabras como su enfoque gramatical se ha visto influenciada por su importancia para la iniciativa resolutiva de los estudiantes de inglés en términos de vocabulario, es decir, para permitir a los estudiantes encontrar más palabras para expresarse, y mi opinión personal de que éste es un aspecto descuidado cuando se trata de enseñar inglés. |
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