Diseño y validación de un instrumento de medida del perfil de formación docente en tecnologías de la información y la comunicación
Resumen basado en el de la publicación
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| Publication Date: | 2018 |
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Diseño y validación de un instrumento de medida del perfil de formación docente en tecnologías de la información y la comunicaciónRevista española de pedagogíaFernández Cruz, Francisco JoséFernández Díaz, María JoséRodríguez Mantilla, Jesús Migueldestrezaprofesornuevas tecnologíastecnología de la informacióninstrumento de medidaperfil profesionalResumen basado en el de la publicaciónResumen y texto completo en inglésSe presenta un estudio que forma parte de una investigación acerca del perfil de formación docente en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El objetivo en este caso, es elaborar y validar un instrumento de medida de dicho perfil en centros de primaria y secundaria. Se elaboró y aplicó ese instrumento a 1433 docentes de la Comunidad de Madrid, se analizó la fiabilidad, la validez de contenido y de constructo. Observando los resultados se concluye que el instrumento presentado reúne las características técnicas exigidas para ser considerado una herramienta válida y fiable para medir el perfil de formación docente en TICESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/193225https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2018/05/REP_270Dise%C3%B1o-y-validacion-de-un-instrumento-de-medida-del-perfil-de-formacion-docente-en-tecnologias-de-la-informacion-y-comunicacion.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista española de pedagogía. 2018, año LXXVI, n. 270, mayo-agosto ; p. 247-270info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1932252026-05-28T18:21:31Z |
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