Nens, nenes i adolescents en acolliment i adopció: propostes per a la seva atenció educativa a centres de primària i secundària

El centre educatiu ha de facilitar la incorporació de la infància i l’adolescència en acolliment i adopció mitjançant un pla personalitzat d’acollida que inclourà una avaluació inicial que guiï l’atenció educativa. Un pla proactiu de protecció enfront de la discriminació seria també recomanable, aix...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Jiménez-Morago, Jesús M., Carrera, P., Cortada i Cortijo, Neus
Tipo de recurso: libro
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:10459.1/68140
Acceso en línea:https://doi.org/10.21001/monografics.6.2019
http://hdl.handle.net/10459.1/68140
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Adopció
Acolliment familiar
Educació inclusiva
Integració escolar
Infants
Adolescents
id ES_4d2c2e4f2dff3a833eb5966a44b454a6
oai_identifier_str oai:recercat.cat:10459.1/68140
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Nens, nenes i adolescents en acolliment i adopció: propostes per a la seva atenció educativa a centres de primària i secundàriaNiños, niñas y adolescentes en acogimiento y adopción: propuestas para su atención educativa en centros de primaria y secundariaChildren and adolescents in foster care and adoption: proposals for their educational attention in primary and high schools centresJiménez-Morago, Jesús M.Carrera, P.Cortada i Cortijo, NeusAdopcióAcolliment familiarEducació inclusivaIntegració escolarInfantsAdolescentsEl centre educatiu ha de facilitar la incorporació de la infància i l’adolescència en acolliment i adopció mitjançant un pla personalitzat d’acollida que inclourà una avaluació inicial que guiï l’atenció educativa. Un pla proactiu de protecció enfront de la discriminació seria també recomanable, així com un sistema d’avaluació flexible i mesures disciplinàries en positiu. També resulta essencial una bona comunicació i cooperació amb la família o els responsables del menor i la coordinació amb el servei d’orientació. El procés d’aprenentatge es facilitarà enormement si es dona una vinculació positiva entre el menor i el seu professor o professora, per la qual cosa és imprescindible respondre des de la comprensió, el suport i l’afecte, establint límits clars i ferms de forma predictible i evitant les sancions que puguin ser percebudes com a rebuig.Edicions de la Universitat de LleidaCàtedra Educació i Adolescència. Universitat de Lleida202020202019info:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttps://doi.org/10.21001/monografics.6.2019http://hdl.handle.net/10459.1/68140http://hdl.handle.net/10459.1/68140reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)CatalánEspañolInglésReproducció del document publicat a https://doi.org/10.21001/monografics.6.2019Càtedra Educació i Adolescència, Abel Martínez Oliva. Col·lecció monogràfics, vol. 6cc-by-nc-nd (c) Edicions de la Universitat de Lleida ; Càtedra Educació i Adolescència. Universitat de Lleida ; els autors, 2019info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:recercat.cat:10459.1/681402026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Nens, nenes i adolescents en acolliment i adopció: propostes per a la seva atenció educativa a centres de primària i secundària
Niños, niñas y adolescentes en acogimiento y adopción: propuestas para su atención educativa en centros de primaria y secundaria
Children and adolescents in foster care and adoption: proposals for their educational attention in primary and high schools centres
title Nens, nenes i adolescents en acolliment i adopció: propostes per a la seva atenció educativa a centres de primària i secundària
spellingShingle Nens, nenes i adolescents en acolliment i adopció: propostes per a la seva atenció educativa a centres de primària i secundària
Jiménez-Morago, Jesús M.
Adopció
Acolliment familiar
Educació inclusiva
Integració escolar
Infants
Adolescents
title_short Nens, nenes i adolescents en acolliment i adopció: propostes per a la seva atenció educativa a centres de primària i secundària
title_full Nens, nenes i adolescents en acolliment i adopció: propostes per a la seva atenció educativa a centres de primària i secundària
title_fullStr Nens, nenes i adolescents en acolliment i adopció: propostes per a la seva atenció educativa a centres de primària i secundària
title_full_unstemmed Nens, nenes i adolescents en acolliment i adopció: propostes per a la seva atenció educativa a centres de primària i secundària
title_sort Nens, nenes i adolescents en acolliment i adopció: propostes per a la seva atenció educativa a centres de primària i secundària
dc.creator.none.fl_str_mv Jiménez-Morago, Jesús M.
Carrera, P.
Cortada i Cortijo, Neus
author Jiménez-Morago, Jesús M.
author_facet Jiménez-Morago, Jesús M.
Carrera, P.
Cortada i Cortijo, Neus
author_role author
author2 Carrera, P.
Cortada i Cortijo, Neus
author2_role author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv Càtedra Educació i Adolescència. Universitat de Lleida
dc.subject.none.fl_str_mv Adopció
Acolliment familiar
Educació inclusiva
Integració escolar
Infants
Adolescents
topic Adopció
Acolliment familiar
Educació inclusiva
Integració escolar
Infants
Adolescents
description El centre educatiu ha de facilitar la incorporació de la infància i l’adolescència en acolliment i adopció mitjançant un pla personalitzat d’acollida que inclourà una avaluació inicial que guiï l’atenció educativa. Un pla proactiu de protecció enfront de la discriminació seria també recomanable, així com un sistema d’avaluació flexible i mesures disciplinàries en positiu. També resulta essencial una bona comunicació i cooperació amb la família o els responsables del menor i la coordinació amb el servei d’orientació. El procés d’aprenentatge es facilitarà enormement si es dona una vinculació positiva entre el menor i el seu professor o professora, per la qual cosa és imprescindible respondre des de la comprensió, el suport i l’afecte, establint límits clars i ferms de forma predictible i evitant les sancions que puguin ser percebudes com a rebuig.
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019
2020
2020
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/book
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format book
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://doi.org/10.21001/monografics.6.2019
http://hdl.handle.net/10459.1/68140
http://hdl.handle.net/10459.1/68140
url https://doi.org/10.21001/monografics.6.2019
http://hdl.handle.net/10459.1/68140
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
Español
Inglés
language_invalid_str_mv Catalán
Español
Inglés
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a https://doi.org/10.21001/monografics.6.2019
Càtedra Educació i Adolescència, Abel Martínez Oliva. Col·lecció monogràfics, vol. 6
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.publisher.none.fl_str_mv Edicions de la Universitat de Lleida
publisher.none.fl_str_mv Edicions de la Universitat de Lleida
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869407674519519232
score 15,81155

Similares en LA Referencia