Instrucción en estrategias de comprensión lectora mediante enseñanza recíproca: efectos del agrupamiento de los estudiantes

El objetivo de este estudio es comparar el efecto que dos formatos de agrupamiento de los estudiantes tiene sobre la comprensión lectora. La instrucción en comprensión lectora empleó la Enseñanza Recíproca (ER) que es un procedimiento que enseña a los estudiantes estrategias cognitivas para incremen...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Soriano-Ferrer, Manuel, Sánchez-López, Pilar, Soriano-Ayala, Encarnación, Nievas-Cazorla, Francisco
Formato: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Recursos:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/53184
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10201/53184
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Enseñanza recíproca
Comprensión lectora
Modalidad de agrupamiento
Instrucción
159.9 - Psicología
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