Romper fronteras con la música

Resumen tomado de la revista

Detalles Bibliográficos
Autores: Agudo Méndez-Villamil, Ana, Gabriel Reventún, Yolanda, Liedo Aguado, María
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2000
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/32730
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/32730
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:música
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educación artística
dramatización
tolerancia
educación moral
sistema de valores
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spelling Romper fronteras con la músicaAulariumAgudo Méndez-Villamil, AnaGabriel Reventún, YolandaLiedo Aguado, Maríamúsicaeducación para la pazeducación artísticadramatizacióntoleranciaeducación moralsistema de valoresResumen tomado de la revistaLa presente experiencia educativa fue realizada con motivo del Día de la Paz. La música y la dramatización, globalizadas en el currículum de Educación Artística, se unen en esta ocasión para fomentar la tolerancia a través de las distintas manifestaciones artísticas.ESPCPR de Retiro (Madrid). Grupo de Trabajo Música en Educación Primaria2000info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/32730reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAularium. 2000, n. 0, mayo ; p. 95-98info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/327302026-05-28T18:21:31Z
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