Implicaciones educativas de los modelos teóricos del proceso de revisión textual
p. 222-228
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Institución: | Ajuntament de Barcelona |
| Repositorio: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/11910 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10612/11910 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Psicología Escritura Revisión Evaluación educativa |
| Sumario: | p. 222-228 |
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