Deficiencia auditiva y teoría de la mente : el efecto del formato de la tarea sobre la comprensión de la falsa creencia en niños y adolescentes sordos
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/79274 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/79274 https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1174/021037006778849549 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | comprensión teoría investigación discapacitado auditivo |
| Resumo: | Resumen basado en el de la publicación |
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