Tecnologías emergentes en educación inclusiva : realidad virtual y realidad aumentada. Proyecto europeo FORDYSVAR

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Rodríguez Cano, Sonia, Delgado Benito, Vanesa, Casado Muñoz, Raquel, Cubo Delgado, Esther, Ausín Villaverde, Vanesa, Santa Olalla Mariscal, Gemma
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2021
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/248867
Acceso en línea:	https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2093/1784 https://hdl.handle.net/11162/248867
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	dislexia nuevas tecnologías integración escolar realidad aumentada realidad virtual

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación