Teaching English Pronunciation in Andalusia: a methodological suggestion focused on the consonants
[ES]Este proyecto analiza ciertos elementos de la competencia comunicativa, concretamente establece una relación entre la competencia fonética y el campo de la enseñanza del inglés como lengua extranjera en la región de Andalucía, en España. Para ello he utilizado diversas fuentes que me han proporc...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/13824 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10953.1/13824 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | 5701.11 5705.06 Enseñanza de lenguas Teaching of Languages Fonología Phonology |
| Resumo: | [ES]Este proyecto analiza ciertos elementos de la competencia comunicativa, concretamente establece una relación entre la competencia fonética y el campo de la enseñanza del inglés como lengua extranjera en la región de Andalucía, en España. Para ello he utilizado diversas fuentes que me han proporcionado una base teórica. Incluyo un breve análisis de las siguientes variedades del inglés en cuanto a pronunciación: Received Pronunciation (RP), la variedad americana (General American) y las nuevas formas no nativas del inglés. También he analizado algunos sonidos de la lengua meta (inglés) en sus diversas variedades (RP e inglés americano) para compararlos con sus respectivos sonidos paralelos (en aquellos casos en los que existen) en la variedad andaluza del español. Finalmente, he incluido algunas propuestas didácticas, útiles para la resolución de aquellos sonidos problemáticos que puedan surgir así como para poner en práctica nuevas formas de enseñanza con respecto a la pronunciación del inglés. |
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