Impacto del uso del móvil en la autonomía del alumnado adolescente en un aula de francés segunda lengua extranjera
El artículo explora el uso de los smartphones en el desarrollo de la autonomía de alumnos adolescentes en una clase de francés segunda lengua. Los alumnos participaron durante un año con alumnos franceses en un blog colaborativo a través de sus propios dispositivos. A pesar de que el uso de los telé...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Recursos: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:092016 |
| Acesso em linha: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/092016 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | smartphones aprendizaje de lenguas autonomía francés segunda lengua extranjera |
| Resumo: | El artículo explora el uso de los smartphones en el desarrollo de la autonomía de alumnos adolescentes en una clase de francés segunda lengua. Los alumnos participaron durante un año con alumnos franceses en un blog colaborativo a través de sus propios dispositivos. A pesar de que el uso de los teléfonos móviles en el entorno escolar genera polémica, algunos docentes han escogido esta tecnología para llevar a cabo prácticas innovadoras en las aulas Los resultados obtenidos muestran el potencial del aprendizaje móvil en la enseñanza de idiomas y su importancia en el desarrollo de la autonomía de los adolescentes. |
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