Tendencias actuales de la documentación científica automatizada en la investigación educativa
Se trata de un análisis de las tendencias de documentación científica en al ámbito de la investigación educativa. Comienza abordando cuestiones generales sobre la documentación científica para posteriormente analizar la situación de las ciencias de la educación, las áreas de la investigación educati...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1985 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/187671 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/187671 https://revistas.um.es/rie/article/view/136681/124261 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | investigación educativa documentación autoaprendizaje educación científica |
| Sumario: | Se trata de un análisis de las tendencias de documentación científica en al ámbito de la investigación educativa. Comienza abordando cuestiones generales sobre la documentación científica para posteriormente analizar la situación de las ciencias de la educación, las áreas de la investigación educativa así como diversas técnicas y metodologías. Por último se estudia el proyecto Redined analizando sus características generales. |
|---|