Role-playing basado en cine de género histórico y enseñanza de la historia

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: Acosta Barros, Luis Miguel
Formato: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/189900
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/189900
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:representación de roles
historia contemporánea
medios audiovisuales
aprendizaje por experiencia
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spelling Role-playing basado en cine de género histórico y enseñanza de la historiaÍber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historiaAcosta Barros, Luis Miguelrepresentación de roleshistoria contemporáneamedios audiovisualesaprendizaje por experienciaeducación por el cineResumen basado en el de la publicaciónSe aborda la descripción y el análisis de estrategias orientadas a la incorporación del método histórico al currículo a partir del uso del cine como medio, el rol de sujeto histórico y no de experto en la ideación de los problemas y el apoyo a los procesos de búsqueda y tratamiento de datos a través de la Red.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/189900reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolÍber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2015, n. 80, julio-septiembre ; p. 48-56info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1899002026-05-28T18:21:31Z
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