El espacio escolar : hacia una aproximación en forma de modelos para su comprensión

Resumen tomado de la revista

Detalles Bibliográficos
Autor: Sebastián Heredero, Eladio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2003
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/33239
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/33239
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:centro de enseñanza
arquitectura escolar
distribución del espacio
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spelling El espacio escolar : hacia una aproximación en forma de modelos para su comprensiónOrganización y gestión educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la EducaciónSebastián Heredero, Eladiocentro de enseñanzaarquitectura escolardistribución del espacioResumen tomado de la revistaEl espacio escolar constituye hoy en día una parte inseparable del hecho educativo; cada día nos encontramos con nuevos centros que se construyen ya no en base a modelos fijos, sino como propuestas arquitectónicas que tratan de dar respuesta a las necesidades curriculares y pedagógicas que se plantean. En este trabajo se trata de hacer un estudio de las diferentes corrientes que explican el espacio escolar y en base a ello hacer una aproximación a lo que teóricamente podemos llamar modelos para facilitar su comprensión: burocrático o más técnico; funcional o por las funciones que tiene que desarrollar; de gestión o características para un funcionamiento eficaz, y educativo o lugar donde se produce el hecho educativo.ESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/33239reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolOrganización y gestión educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la Educación. 2003, n. 4, julio-agosto ; p. 15-19info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/332392026-05-28T18:21:31Z
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