FiloBlenDret: una metodología innovadora de aprendizaje colaborativo y responsable en Filosofía del derecho

Este artículo presenta los resultados de una metodología docente innovadora introducida el curso 2016-2017 en Filosofía del Derecho del tercer curso del Doble Grado en Derecho-Economía / ADE de la Universidad Pompeu Fabra (UPF). La metodología utilizada en esta asignatura pretende corresponsabilizar...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Carrio Sampedro, Alberto, Correa Padrón, Darisbel, Forestello, Ana M.
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:10230/57063
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10230/57063
http://dx.doi.org/10.1344/reyd2022.25.39378
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación superior
evaluación del estudiante
aprendizaje semipresencial
gamificación
trabajo en equipo
aprendizaje basado en problemas
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