Estándares en tecnologías de la información y la comunicación para la formación inicial docente: situación actual y el caso chileno.

Actualmente, existe la necesidad creciente de que todos los docentes, ya sea los que están en ejercicio como aquellos que ingresarán al sistema escolar, estén en condiciones de aprovechar los diferentes recursos tecnológicos para incorporarlos en forma efectiva en su práctica profesional. Por ello,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Silva Quiroz, Juan Eusebio, Gros Salvat, Begoña, Garrido, José Miguel, Rodríguez, Jaime
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2006
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/57091
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/57091
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Formació del professorat
Professors novells
Tecnologia de la informació
Teacher training
First year teachers
Information technology
id ES_4b98eb53c25ca2503d3500a80f02a548
oai_identifier_str oai:recercat.cat:2445/57091
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Estándares en tecnologías de la información y la comunicación para la formación inicial docente: situación actual y el caso chileno.Silva Quiroz, Juan EusebioGros Salvat, BegoñaGarrido, José MiguelRodríguez, JaimeFormació del professoratProfessors novellsTecnologia de la informacióTeacher trainingFirst year teachersInformation technologyActualmente, existe la necesidad creciente de que todos los docentes, ya sea los que están en ejercicio como aquellos que ingresarán al sistema escolar, estén en condiciones de aprovechar los diferentes recursos tecnológicos para incorporarlos en forma efectiva en su práctica profesional. Por ello, levantar unos estándares en estas materias permitirá orientar y mejorar la forma en que los recursos tecnológicos son incorporados a la docencia. Este artículo tiene como objetivo, describir el estado del arte respecto a estándares TIC para la formación inicial de los docentes y relevar los estándares existentes en Chile. En el marco teórico, se presenta el concepto de estándar y la revisión bibliográfica de estándares TIC en la formación docente. Para su elaboración se buscaron, sistematizaron y analizaron las principales iniciativas desarrolladas a nivel internacional considerando la experiencia Norteamericana, Europea y Latinoamericana. Finalmente, se presenta 'los estándares' existentes en Chile en dos modalidades: Red Enlaces, que se desprende de la capacitación que se imparte a través de la Red de Asistencia Técnica de Enlaces (RATE) y los programas de formación docente de alguna de las Universidades Públicas del país.Organizacio?n de los Estados Iberoamericanos para la Educacio?n, la Ciencia y la Cultura2014201420062014info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion16 p.application/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/57091Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)EspañolReproducció del document publicat a: http://www.rieoei.org/1391.htmRevista Iberoamericana de Educación (OEI), 2006, vol. 38, num. 3cc-by-nc-nd (c) OrganizacióndelosEstadosIberoamericanosparalaEducación,laCienciaylaCultura, 2006http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/esinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2445/570912026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Estándares en tecnologías de la información y la comunicación para la formación inicial docente: situación actual y el caso chileno.
title Estándares en tecnologías de la información y la comunicación para la formación inicial docente: situación actual y el caso chileno.
spellingShingle Estándares en tecnologías de la información y la comunicación para la formación inicial docente: situación actual y el caso chileno.
Silva Quiroz, Juan Eusebio
Formació del professorat
Professors novells
Tecnologia de la informació
Teacher training
First year teachers
Information technology
title_short Estándares en tecnologías de la información y la comunicación para la formación inicial docente: situación actual y el caso chileno.
title_full Estándares en tecnologías de la información y la comunicación para la formación inicial docente: situación actual y el caso chileno.
title_fullStr Estándares en tecnologías de la información y la comunicación para la formación inicial docente: situación actual y el caso chileno.
title_full_unstemmed Estándares en tecnologías de la información y la comunicación para la formación inicial docente: situación actual y el caso chileno.
title_sort Estándares en tecnologías de la información y la comunicación para la formación inicial docente: situación actual y el caso chileno.
dc.creator.none.fl_str_mv Silva Quiroz, Juan Eusebio
Gros Salvat, Begoña
Garrido, José Miguel
Rodríguez, Jaime
author Silva Quiroz, Juan Eusebio
author_facet Silva Quiroz, Juan Eusebio
Gros Salvat, Begoña
Garrido, José Miguel
Rodríguez, Jaime
author_role author
author2 Gros Salvat, Begoña
Garrido, José Miguel
Rodríguez, Jaime
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Formació del professorat
Professors novells
Tecnologia de la informació
Teacher training
First year teachers
Information technology
topic Formació del professorat
Professors novells
Tecnologia de la informació
Teacher training
First year teachers
Information technology
description Actualmente, existe la necesidad creciente de que todos los docentes, ya sea los que están en ejercicio como aquellos que ingresarán al sistema escolar, estén en condiciones de aprovechar los diferentes recursos tecnológicos para incorporarlos en forma efectiva en su práctica profesional. Por ello, levantar unos estándares en estas materias permitirá orientar y mejorar la forma en que los recursos tecnológicos son incorporados a la docencia. Este artículo tiene como objetivo, describir el estado del arte respecto a estándares TIC para la formación inicial de los docentes y relevar los estándares existentes en Chile. En el marco teórico, se presenta el concepto de estándar y la revisión bibliográfica de estándares TIC en la formación docente. Para su elaboración se buscaron, sistematizaron y analizaron las principales iniciativas desarrolladas a nivel internacional considerando la experiencia Norteamericana, Europea y Latinoamericana. Finalmente, se presenta 'los estándares' existentes en Chile en dos modalidades: Red Enlaces, que se desprende de la capacitación que se imparte a través de la Red de Asistencia Técnica de Enlaces (RATE) y los programas de formación docente de alguna de las Universidades Públicas del país.
publishDate 2006
dc.date.none.fl_str_mv 2006
2014
2014
2014
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/57091
url https://hdl.handle.net/2445/57091
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a: http://www.rieoei.org/1391.htm
Revista Iberoamericana de Educación (OEI), 2006, vol. 38, num. 3
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by-nc-nd (c) OrganizacióndelosEstadosIberoamericanosparalaEducación,laCienciaylaCultura, 2006
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc-by-nc-nd (c) OrganizacióndelosEstadosIberoamericanosparalaEducación,laCienciaylaCultura, 2006
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 16 p.
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Organizacio?n de los Estados Iberoamericanos para la Educacio?n, la Ciencia y la Cultura
publisher.none.fl_str_mv Organizacio?n de los Estados Iberoamericanos para la Educacio?n, la Ciencia y la Cultura
dc.source.none.fl_str_mv Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869407570822692864
score 15.811543

Similares en LA Referencia