Los migrantes venezolanos en los diarios digitales peruanos: un análisis desde el modelo de la representación de actores sociales
Esta investigación describe las representaciones en torno a los migrantes venezolanos en los diarios peruanos de difusión masiva, específicamente en diarios como El Comercio, Trome y Exitosa. El objetivo principal es analizar las representaciones que se construyen sobre la vida de los migrantes vene...
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/53838 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10017/53838 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Titulares Actores sociales Representación Migración Venezolanos Headlines Social actors Representation Migration Venezuelans Lingüística Sociología Linguistics Sociology |
| Resumo: | Esta investigación describe las representaciones en torno a los migrantes venezolanos en los diarios peruanos de difusión masiva, específicamente en diarios como El Comercio, Trome y Exitosa. El objetivo principal es analizar las representaciones que se construyen sobre la vida de los migrantes venezolanos en el Perú mediante los titulares de estos periódicos. El corpus con el cual se trabajó fueron titulares de diarios en su versión digital. Se realiza un análisis textual y se identifican los modos de representación de actores sociales excluidos e incluidos según las categorías de Van Leeuwen (1996). El artículo concluye que se minimiza la participación de un actor social en noticias controversiales o en la asignación de responsabilidades y se incluye a los migrantes venezolanos en noticias de contextos favorables o en la narración de hechos significativos, por lo que su representación es positiva. Sin embargo, la prensa digital no deja de hacer representaciones negativas sobre los migrantes, cuando los califica de “delincuentes”. |
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