Inteligencia emocional y relaciones con la (in)flexibilidad psicológica en esgrimistas
La (in)flexibilidad psicológica, entendida como la habilidad de contactar con los eventos privados, y la inteligencia emocional, como la capacidad de reconocer, entender, controlar y modificar nuestras emociones y las de los demás, son constructos relacionados con el rendimiento y el bienestar de lo...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Huelva (UHU) |
| Repositorio: | Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ariasmontano.uhu.es:10272/24688 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10272/24688 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Esgrima Inteligencia Emocional Inflexibilidad Psicológica 61 Psicología |
| Sumario: | La (in)flexibilidad psicológica, entendida como la habilidad de contactar con los eventos privados, y la inteligencia emocional, como la capacidad de reconocer, entender, controlar y modificar nuestras emociones y las de los demás, son constructos relacionados con el rendimiento y el bienestar de los deportistas. El objetivo del trabajo es aproximarnos a al análisis de la relación entre ambos constructos en esgrimistas. Han participado 78 esgrimistas (61.5% de hombres). Los instrumentos utilizados han sido The Acceptance and Action Questionnaire-II y The Trait Meta-Mood Scale. Se ha podido constatar que los esgrimistas con baja inflexibilidad psicológica obtienen puntuaciones superiores en inteligencia emocional (p = .008), en claridad emocional (p < .001) y en regulación emocional (p = .008) pero no en atención emocional (p = .100). Las personas que han sido convocadas un mayor número de temporadas para competir de manera oficial sí marcaron diferencias con una mayor puntuación en atención emocional (p = .048); sin embargo, no se diferencian en inflexibilidad psicológica ni en el resto de escalas de inteligencia emocional. Por último, la presencia o ausencia de psicólogo en el equipo técnico no conlleva diferencias en las puntuaciones sobre ninguno de los dos constructos. Se concluye que la importancia de ambos constructos es que son intervenibles y modificables, debiéndose analizar el papel que el profesional de la psicología pueda desarrollar en su entrenamiento |
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