Matemáticas y vida cotidiana : experiencia escolar de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/223016 |
| Acceso en línea: | http://sinewton.es/revista_numeros/104/ https://hdl.handle.net/11162/223016 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | didáctica solución de problemas proceso de aprendizaje matemáticas investigación acción |
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Matemáticas y vida cotidiana : experiencia escolar de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)Números : revista de didáctica de las matemáticasOrtega Iglesias, Jorge MarioValencia Espejo, Víctor EnriqueBecerra Ramírez, MayllolDurán Blanco, Jaimedidácticasolución de problemasproceso de aprendizajematemáticasinvestigación acciónResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésSe aborda una experiencia significativa sobre el diseño e implementación de estrategias didácticas basadas en ABP, para la comprensión de la importancia y aplicabilidad de las matemáticas en la vida cotidiana de un grupo de estudiantes de último año escolar. Metodológicamente se basa en los principios de la investigación–acción, para lo cual se desarrollaron las fases de exploración, ejecución y socialización. Adicionalmente, se aplicaron entrevistas semi-estructuradas, cuestionarios y un test para la identificación de estilos de aprendizaje. Se concluye que la intervención causó un impacto positivo sobre la motivación de los estudiantes frente a una clase de matemáticas, logrando que evidenciaran la importancia y aplicabilidad de las matemáticas en su vida cotidiana.ESP2020info:eu-repo/semantics/articlehttp://sinewton.es/revista_numeros/104/https://hdl.handle.net/11162/223016reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolNúmeros : revista de didáctica de las matemáticas. 2020, v. 104 ; p. 103-117info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2230162026-05-28T18:21:31Z |
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