Llegir per aprendre

Resumen de los autores en catalán

Detalles Bibliográficos
Autores: Català Gonzálvez, Aguas-Vivas, Madalena Calvo, José Ignacio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2002
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/11328
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/11328
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:lectura
proceso de aprendizaje
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spelling Llegir per aprendreArticles de didàctica de la llengua i de la literaturaCatalà Gonzálvez, Aguas-VivasMadalena Calvo, José Ignaciolecturaproceso de aprendizajeResumen de los autores en catalánLa atención a la diversidad supone la garantia de unos aprendizajes básicos en todos los alumnos. El desarrollo de la competencia lectora es uno. Hay muchos alumnos que muestran deficiencias en la lectura comprensiva, la cual constituye un obstáculo serio para el aprendizaje. La propuesta toma como referencia algunos de estos alumnos que cursan el PDC. A través de esta medida y dentro del ámbito lingüístico y social, se pretende construir estos aprendizajes básicos. Para hacerlo, hace falta revisar, comprender como se comprende y que factores inciden en la comprensión. A partir de aquí es posible derivar una serie de contenidos y estrategias didácticas, organizadas en secuencias y unidades didácticas. Todo esto desde una prespectiva que pone la lectura comprensiva al servicio del aprendizaje, tal como se muestra en algunos ejemplos.ESP2002info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/11328reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánArticles de didàctica de la llengua i de la literatura. 2002, n. 27, abril-mayo-junio ; p. 60-72info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/113282026-05-28T18:21:31Z
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