Efecto del número de horas dedicadas a la enseñanza en inglés sobre los resultados en la competencia científica

Título, resumen y palabras clave en español e inglés

Detalles Bibliográficos
Autores:	Arroyo Resino, Delia, Navarro Asencio, Enrique, Castro Morera, María, González Barberá, Coral
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2020
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/200444
Acceso en línea:	https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/64413/4564456553659 https://hdl.handle.net/11162/200444
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	enseñanza de lenguas lengua inglesa educación científica multilingüismo rendimiento lenguas extranjeras tiempo de aprendizaje Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE)

Descripción
Sumario:	Título, resumen y palabras clave en español e inglés