Tutoría a maestros principiantes y mejora sostenible de las prácticas docentes

Título, resumen y palabras clave también en inglés

Detalles Bibliográficos
Autor: Reséndiz Melgar, Norma Nélida
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/261168
Acceso en línea:https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/789
https://hdl.handle.net/11162/261168
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:profesor en prácticas
sistema tutorial
práctica pedagógica
formación continua
enseñanza en equipo
cooperación
comunidad de aprendizaje
id ES_4a71b4525aea0283274c2e2cdfd4b9c2
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/261168
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Tutoría a maestros principiantes y mejora sostenible de las prácticas docentesAvances en supervisión educativaReséndiz Melgar, Norma Nélidaprofesor en prácticassistema tutorialpráctica pedagógicaformación continuaenseñanza en equipocooperacióncomunidad de aprendizajeTítulo, resumen y palabras clave también en inglésResumen basado en el de la publicaciónSe reflexiona acerca de la relación entre la tutoría o mentoría a docentes principiantes y la mejora de sus prácticas docentes. Para ello, se aborda qué se entiende por mejora educativa, cómo se evidencia y de qué modo se puede fortalecer para que sea sostenible en el tiempo e institucionalmente, considerando el núcleo pedagógico de la docencia propuesto por Elmore y las habilidades requeridas para el futuro. Todo ello en el marco de un saber práctico-reflexivo como base de la tutoría. Finalmente, se tratan elementos de una docencia basada en la colegialidad y el aprendizaje mutuo que contribuyen a tal mejora. Se concluye que la tutoría basada en el dialogo y en la co-construcción conjunta crea comunidades de aprendizaje profesional en las que los docentes colaboran e investigan para encontrar prácticas que tengan mayor incidencia en la mejora de los aprendizajes de los alumnos.ESP2023info:eu-repo/semantics/articlehttps://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/789https://hdl.handle.net/11162/261168reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAvances en supervisión educativa. 2023, n. 39, junio ; 21 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2611682026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Tutoría a maestros principiantes y mejora sostenible de las prácticas docentes
Avances en supervisión educativa
title Tutoría a maestros principiantes y mejora sostenible de las prácticas docentes
spellingShingle Tutoría a maestros principiantes y mejora sostenible de las prácticas docentes
Reséndiz Melgar, Norma Nélida
profesor en prácticas
sistema tutorial
práctica pedagógica
formación continua
enseñanza en equipo
cooperación
comunidad de aprendizaje
title_short Tutoría a maestros principiantes y mejora sostenible de las prácticas docentes
title_full Tutoría a maestros principiantes y mejora sostenible de las prácticas docentes
title_fullStr Tutoría a maestros principiantes y mejora sostenible de las prácticas docentes
title_full_unstemmed Tutoría a maestros principiantes y mejora sostenible de las prácticas docentes
title_sort Tutoría a maestros principiantes y mejora sostenible de las prácticas docentes
dc.creator.none.fl_str_mv Reséndiz Melgar, Norma Nélida
author Reséndiz Melgar, Norma Nélida
author_facet Reséndiz Melgar, Norma Nélida
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv profesor en prácticas
sistema tutorial
práctica pedagógica
formación continua
enseñanza en equipo
cooperación
comunidad de aprendizaje
topic profesor en prácticas
sistema tutorial
práctica pedagógica
formación continua
enseñanza en equipo
cooperación
comunidad de aprendizaje
description Título, resumen y palabras clave también en inglés
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/789
https://hdl.handle.net/11162/261168
url https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/789
https://hdl.handle.net/11162/261168
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Avances en supervisión educativa. 2023, n. 39, junio ; 21 p.
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869407494767378432
score 15.81155

Similares en LA Referencia