European research partnerships in multilingual and multicultural education

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés

Detalles Bibliográficos
Autor: Díez Itza, Eliseo
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2005
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/4489
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/4489
http://www.uniovi.net/ICE/publicaciones/Aula_Abierta/numeros_anteriores_hasta_2013/i5/123_pdfsam_Aula_Abierta_86___Diciembre_2005.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:investigación educativa
educación inter-cultural
pluralismo cultural
enseñanza de lenguas
Europa
id ES_4a676814e77f9cac2ae011eb5a8f7b39
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/4489
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling European research partnerships in multilingual and multicultural educationAula abiertaDíez Itza, Eliseoinvestigación educativaeducación inter-culturalpluralismo culturalenseñanza de lenguasEuropaResumen tomado de la publicación. Resumen también en inglésConsorcios europeos de investigación en educación multilingüe y multicultural. La investigación europea en educación multilingüe y multicultural tiene planteados tres retos: integrar la investigación de los dominios multilingüe y multicultural; conectar la investigación académica con la investigación dirigida a los problemas que se plantean en la práctica educativa; y coordinar la investigación en el marco del Área Europea de Investigación a través de consorcios, con objeto de abordar el problema en toda su complejidad y evitar la fragmentación de los esfuerzos investigadores. Este artículo se centra en el último de los retos: la necesidad de consorcios europeos para abordar los problemas de la educación multilingüe y multicultural. El recién creado Consejo de Investigación Europeo y el Séptimo Programa Marco para la investigación y el desarrollo tecnológico proporcionan oportunidades de crucial importancia para la cooperación en investigación educativa. Una de las diferencias fundamentales frente a los programas de investigación previos de la Comunidad Europea es la inclusión del programa Regiones de conocimiento a través de Consorcios de grupos regionales de investigación o un grupo de investigación con participación multinacional. Un modelo interesante es el Consorcio Estratégico para la Investigación Educativa, un plan audaz y ambicioso diseñado por la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos que propone un programa revolucionario de investigación y desarrollo en educación. En Europa se han llevado a cabo distintas acciones de coordinación de las estrategias nacionales en el ámbito de la investigación educativa, con objeto de desarrollar una nueva cultura y nuevos consorcios de investigación, La Comisión Europea aprobó un Plan de Acción en el año 2004 para promover el multilingüismo y el diálogo intercultural, subrayando la necesidad de investigación en el área del desarrollo del lenguaje. El nuevo Programa de Aprendizaje Permanente incluye como actividad clave la creación de consorcios de investigación y la cooperación entre institutos europeos de investigación y los investigadores en este campo. La ESF, COST, la EERA, la TNTEE y el ECML se encuentran entre las múltiples organizaciones que prestan apoyo a la investigación transeuropea en educación. Una de los consorcios más prometedores en el campo de la educación multilingüe y multicultural es LANGSCAPE, una red de investigadores de varias universidades europeas que propone distintas medidas para evitar la fragmentación y promover la integración en el ámbito de la instrucción multilingüe. A pesar de las muchas iniciativas, la investigación educativa en Europa todavía aparece muy fragmentada y compartimentada. En tanto en cuanto la integración europea depende de la investigación estratégica en este campo, la necesidad de políticas comunes en educación sustentadas por investigaciones en el marco de consorcios internacionales y multilaterales constituye un reto crucial.Universidad de Oviedo. ICE; Calle Quintana, 30-1õ; 33009 Oviedo; +34985227479; +34985228673;ESP2005info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/4489http://www.uniovi.net/ICE/publicaciones/Aula_Abierta/numeros_anteriores_hasta_2013/i5/123_pdfsam_Aula_Abierta_86___Diciembre_2005.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)InglésAula abierta. 2005, n. 86, Diciembre ; p. 121-140info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/44892026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv European research partnerships in multilingual and multicultural education
Aula abierta
title European research partnerships in multilingual and multicultural education
spellingShingle European research partnerships in multilingual and multicultural education
Díez Itza, Eliseo
investigación educativa
educación inter-cultural
pluralismo cultural
enseñanza de lenguas
Europa
title_short European research partnerships in multilingual and multicultural education
title_full European research partnerships in multilingual and multicultural education
title_fullStr European research partnerships in multilingual and multicultural education
title_full_unstemmed European research partnerships in multilingual and multicultural education
title_sort European research partnerships in multilingual and multicultural education
dc.creator.none.fl_str_mv Díez Itza, Eliseo
author Díez Itza, Eliseo
author_facet Díez Itza, Eliseo
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv investigación educativa
educación inter-cultural
pluralismo cultural
enseñanza de lenguas
Europa
topic investigación educativa
educación inter-cultural
pluralismo cultural
enseñanza de lenguas
Europa
description Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés
publishDate 2005
dc.date.none.fl_str_mv 2005
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/4489
http://www.uniovi.net/ICE/publicaciones/Aula_Abierta/numeros_anteriores_hasta_2013/i5/123_pdfsam_Aula_Abierta_86___Diciembre_2005.pdf
url http://hdl.handle.net/11162/4489
http://www.uniovi.net/ICE/publicaciones/Aula_Abierta/numeros_anteriores_hasta_2013/i5/123_pdfsam_Aula_Abierta_86___Diciembre_2005.pdf
dc.language.none.fl_str_mv Inglés
language_invalid_str_mv Inglés
dc.relation.none.fl_str_mv Aula abierta. 2005, n. 86, Diciembre ; p. 121-140
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869407491811442688
score 15,301603

Similares en LA Referencia