Composición escrita y motivación: una perspectiva de desarrollo

P. 129-140

Detalles Bibliográficos
Autores: Martínez Cocó, Begoña, Caso Fuertes, Ana María de, García Sánchez, Jesús Nicasio
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:Ajuntament de Barcelona
Repositorio:BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
OAI Identifier:oai:buleria.unileon.es:10612/11890
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10612/11890
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación
Psicología
Redacción
Motivación
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spelling Composición escrita y motivación: una perspectiva de desarrolloMartínez Cocó, BegoñaCaso Fuertes, Ana María deGarcía Sánchez, Jesús NicasioEducaciónPsicologíaRedacciónMotivaciónP. 129-140Este trabajo plantea la necesidad de estudiar la evolución que se produce tanto en los procesos y producto de la composición escrita como en la motivación de los alumnos hacia la escritura. Para ello, este estudio se ha basado tanto en los contenidos marcados por el currículo oficial del sistema educativo español como en diferentes investigaciones llevadas a cabo en el campo de la motivaciónSIUniversidad de Oviedo: Instituto de Ciencias de la EducaciónPsicologia Evolutiva y de la EducacionFacultad de Educacion2009info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/10612/11890reponame:BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de Leóninstname:Ajuntament de BarcelonaEspañolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:buleria.unileon.es:10612/118902026-06-24T12:43:27Z
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