El folklore español base de un método de enseñanza de la música. Luis Elizalde
Al terminar los estudios de Bellas Artes y Piano, empezamos a dar clases en Primera Enseñanza y en el antiguo Bachillerato. Pronto nos dimos cuenta de que si en Dibujo y Manualidades podíamos defendernos, no era así en las clases de Música. La Pedagogía aprendida en Magisterio nos quedaba desconecta...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 1992 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/30059 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11441/30059 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Elizalde, Luis, 1940- Ward, Justine, 1879-1975 Galin, Pierre, 1786-1821 Elizalde, Método Música (Estudio y enseñanza) |
| Sumario: | Al terminar los estudios de Bellas Artes y Piano, empezamos a dar clases en Primera Enseñanza y en el antiguo Bachillerato. Pronto nos dimos cuenta de que si en Dibujo y Manualidades podíamos defendernos, no era así en las clases de Música. La Pedagogía aprendida en Magisterio nos quedaba desconectada de las clases de solfeo, y deducíamos que las nuestras debían ser muy diferentes de aquellas recibidas como alumna única de clases particulares, punto de referencia. Así fue hasta que empezamos asistir a los cursos del Método Ward, que significaron la entrada en el mundo de la Pedagogía Musical. Cuatro cursillos con exámenes finales y prácticas revisadas por profesores. Siguieron cursos de Orff-Schulwerk, Kodaly, Canto Gregoriano, Dirección de coros, etc., simultaneados con otros referentes a la Didáctica de las Bellas Artes. Hicimos la tesina de Licenciatura titulada “Antequera, síntesis del arte andaluz”. Finalmente los cursos de “Pedagogía del Canto Escolar” de Luis Elizalde, del que aprendimos tantas cosas, y que más tarde nos nombró profesora de los mismos cursos. Practicamos este método con los alumnos de Magisterio, con grupos heterogéneos, con niños, globalizando a la vez las clases de expresión musical con las de expresión plástica. El resultado de la aplicación del método ha sido siempre positivo, por lo que crece nuestra admiración por Luis Elizalde y su obra; y quisimos hacer un estudio profundo, comprobar las posibles influencias de otros métodos y lo que puede tener de original. |
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